La conception des projets \u00e0 surtout \u00e9t\u00e9 affaire d’ing\u00e9nieurs avant d’\u00eatre celle de techniciens de l’administration et de la gestion. La non appropriation par les populations concern\u00e9es a toujours \u00e9t\u00e9 imput\u00e9e \u00e0 leur faible intelligence de ces choses et \u00e0 quelque d\u00e9faut de communication. C’est une autre hypoth\u00e8se qui est \u00e9voqu\u00e9e l\u00e0, le fait que c’est la valeur culturelle d’un projet qui est la condition d’appropriation.<\/p>\n
I – PROBLEMES d’INTEGRATION au MILIEU :
\nENRACINEMENT \u00ab\u00a0CULTUREL\u00a0\u00bb DES ACTIONS et DES PROJETS.<\/p>\n
Il n’est pas rare de constater l’\u00e9chec ou le blocage d’actions de d\u00e9veloppement et d’am\u00e9nagement. Que ce soit des actions tr\u00e8s localis\u00e9es ou plus \u00e9tendues, en milieu agricole ou industriel, rural ou urbain. On prend de plus en plus conscience du poids des mentalit\u00e9s dans des projets qui auraient en principe tout pour r\u00e9ussir. C’est le cas des pays en voie de d\u00e9veloppement, c’est celui des pays industriels aussi pour les grands am\u00e9nagements, les actions r\u00e9gionales et locales, les zones urbaines,etc…<\/p>\n
Ces difficult\u00e9s qui font \u00e9chouer ou avorter tant de projets apparaissent soit d\u00e8s le d\u00e9part par une opposition des populations, soit en cours de route par l’inertie ou l’incompr\u00e9hension, soit par fois par l’abandon de ce qui a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 au profit des anciennes traditions. En outre, on constate aussi que des participations effectives se traduisent par des \u00ab\u00a0effets pervers\u00a0\u00bb qui semblent en d\u00e9naturer la port\u00e9e et les objectifs, d\u00e9saffections notamment.<\/p>\n
A moins d’\u00eatre atteint de c\u00e9cit\u00e9, il est clair que la difficult\u00e9 se situe dans le rapport entre les populations et ces d\u00e9veloppements qui bien souvent leur viennent d’ailleurs.<\/p>\n
Pour aller plus loin on peut dire que leur \u00ab\u00a0culture\u00a0\u00bb semble jouer \u00e0 l’encontre de ces actions. Il faut entendre par \u00ab\u00a0culture\u00a0\u00bb tout ce qui fait qu’une population a ses propres modes de r\u00e9action, d’action, de compr\u00e9hension qui la caract\u00e9risent, fond\u00e9s sur une histoire commune ou tout facteur qui les rassemble.<\/p>\n
Selon la conception des coh\u00e9rences culturelles, on peut mettre en \u00e9vidence pour chaque projet, et pour chaque population, les orientations et les modalit\u00e9s de d\u00e9veloppement qui lui seraient sp\u00e9cifiquement favorables. Cela permet de mettre en ad\u00e9quation les projets dans leur finalit\u00e9s et dans leurs modalit\u00e9s avec le milieu culturel (macro ou micro) o\u00f9 ils doivent prendre corps et signification pour \u00eatre r\u00e9ussis.Autrement dit, il faut arriver \u00e0 les enraciner dans la culture du milieu. On peut m\u00eame alors parler de d\u00e9veloppement endog\u00e8ne, chaque fois que les finalit\u00e9s et les modalit\u00e9s de d\u00e9veloppement trouvent leurs justifications dans la culture elle-m\u00eame. Il en est de m\u00eame pour un am\u00e9nagement urbain, touristique, rural… qui doit s’int\u00e9grer dans le \u00ab\u00a0paysage culturel\u00a0\u00bb des populations concern\u00e9es.<\/p>\n
II – OPERATIONS d’EVALUATION CULTURELLE DES PROJETS <\/strong><\/p>\n Il y a quatre situations o\u00f9 peut intervenir l’\u00e9valuation culturelle des projets :<\/strong><\/p>\n a) En fin de r\u00e9alisation : le diagnostic culturel <\/strong>des r\u00e9alisations, Il est bien \u00e9vident que plus les choses sont prises \u00e0 temps, plus l’int\u00e9r\u00eat est grand. Cependant on commencera ici par l’intervention en fin de projet.<\/p>\n a) Diagnostic culturel d’une op\u00e9ration achev\u00e9e de D\u00e9veloppement ou d’Am\u00e9nagement.<\/strong><\/p>\n Que ce soit parce qu’un \u00e9chec a \u00e9t\u00e9 enregistr\u00e9 ou parce que l’on en pressent le risque, un diagnostic culturel<\/strong> est important.<\/p>\n Consistant en une analyse des significations culturelles de l’op\u00e9ration dans son lieu par la m\u00e9thode des Coh\u00e9rences, le diagnostic culturel met en \u00e9vidence ce qui est pertinent ou non par rapport aux populations.<\/p>\n Ce diagnostic conduit soit \u00e0 comprendre comment ne pas renouveler des erreurs commises en cas d’\u00e9chec, soit \u00e0 y pallier s’il en est encore temps.<\/p>\n En effet un \u00ab\u00a0DIAGNOSTIC CULTUREL\u00a0\u00bb par la m\u00e9thode des Coh\u00e9rences permet non seulement la mise en \u00e9vidence des orientations d\u00e9favorables qui ont pu \u00eatre prises mais celles favorables qui devraient l’\u00eatre.<\/p>\n C’est ainsi que l’on pourra jouer \u00e0 l’avenir sur :<\/p>\n – la nature m\u00eame d’un projet et ses objectifs. Il faut qu’une op\u00e9ration soit \u00ab\u00a0culturellement signifiante\u00a0\u00bb dans une population, consciemment ou non, pour qu’elle y prenne corps et p\u00e9rennit\u00e9.<\/p>\n Le \u00ab\u00a0DIAGNOSTIC CULTUREL\u00a0\u00bb des projets est destin\u00e9 \u00e0 le v\u00e9rifier ou y pourvoir si possible.<\/p>\n b) Audit culturel pour un Projet en cours de r\u00e9alisation.<\/strong><\/p>\n Ce travail sera plus favorablement sollicit\u00e9 si l’on rencontre des difficult\u00e9s notables ou un blocage qui mettent en p\u00e9ril les objectifs du fait des r\u00e9actions du milieu.<\/p>\n M\u00eame si on estime qu’elles puissent \u00e9voluer, rien n’est s\u00fbr, et il faut en comprendre les conditions.<\/p>\n L’audit culturel <\/strong>d’une r\u00e9alisation consistera \u00e0 faire l’\u00e9tude de coh\u00e9rences pour la population concern\u00e9e. C’est ce qui permet de mettre en \u00e9vidence comment le projet ou son mode de r\u00e9alisation prennent<\/strong> leurs significations<\/strong> dans le milieu pour les populations.<\/p>\n On constatera alors quels en sont les obstacles culturels : (techniques, processus, communications, relations, etc…). On constatera surtout quels en sont les atouts (il y en a toujours) pour en d\u00e9duire la meilleure strat\u00e9gie \u00e0 adopter pour la poursuite d’une action authentiquement int\u00e9gr\u00e9e au contexte local. Ce sont bien souvent les \u00ab\u00a0mani\u00e8res de faire\u00a0\u00bb et les communications qui sont en question. Quelquefois c’est la finalit\u00e9 m\u00eame d’un projet qui est \u00e0 r\u00e9ajuster sans pour autant le transformer radicalement.<\/p>\n c) Int\u00e9gration culturelle d’un Projet<\/strong><\/p>\n Les r\u00e9actions d’une population \u00e0 un projet de d\u00e9veloppement ou d’am\u00e9nagement, quelle qu’en soit la nature (ou les justifications) sont toujours fond\u00e9es sur des tendances collectives culturelles. On ne peut \u00ab\u00a0plaquer\u00a0\u00bb un projet sans qu’il prenne automatiquement des significations sp\u00e9cifiques pour la population qui ne sont pas forc\u00e9ment celles de ceux qui ont \u00e9labor\u00e9 le projet. Tant que l’on n’a pas trouv\u00e9 un positionnement ad\u00e9quat de projet, un \u00ab\u00a0consensus\u00a0\u00bb ou signification commune, on risque pour le moins l’incompr\u00e9hension. On risque qu’il soit insignifiant ou qu’il suscite des relations hostiles.<\/p>\n Pour y pallier, il faut acc\u00e9der \u00e0 une connaissance intime<\/strong> du milieu pour y ajuster ensuite le projet dans sa nature mais aussi surtout sa mise en oeuvre avec une participation des populations.<\/p>\n Cette connaissance, on peut l’acqu\u00e9rir par exemple en s’impr\u00e9gnant du milieu pour en avoir une connaissance v\u00e9cue. C’est toujours tr\u00e8s long et cela demande une disponibilit\u00e9 et une \u00e9coute tr\u00e8s importante. La m\u00e9thode des coh\u00e9rences am\u00e8ne bien plus vite \u00e0 un r\u00e9sultat souvent encore meilleur et plus structur\u00e9, si donc plus facilement utilisable.<\/p>\n L’action consiste donc dans un premier temps \u00e0 mettre en \u00e9vidence la \u00ab\u00a0coh\u00e9rence culturelle\u00a0\u00bb du milieu pour y situer le projet.<\/p>\n Dans un second temps s’\u00e9labore une \u00ab\u00a0animation ou communication strat\u00e9gique\u00a0\u00bb sorte de sc\u00e9nario culturellement signifiant de lancement et mise en oeuvre du projet. Ces strat\u00e9gies sont enti\u00e8rement fond\u00e9es sur les caract\u00e9ristiques locales et y enracinent l’op\u00e9ration. Ce type d’action ram\u00e8ne l’\u00e9valuation au stade ant\u00e9rieur \u00e0 la conception d’un projet.<\/p>\n On part pour cela de l’analyse suivante :<\/p>\n Pour qu’une action soit pertinente dans un milieu culturel local le mieux est qu’elle en \u00e9mane totalement. En effet toute action nouvelle est une sorte de prolongement de \u00ab\u00a0l’histoire locale\u00a0\u00bb en rapport aussi avec l’ext\u00e9rieur. De ce fait c’est dans les racines de cette histoire, autrement dit les racines culturelles, que se fondent :<\/p>\n – les besoins. – leur nature concr\u00e8te, La d\u00e9marche m\u00e9thodologique se fait en trois temps :<\/p>\n a) \u00e9tude de la \u00ab\u00a0coh\u00e9rence culturelle\u00a0\u00bb du milieu, Il reste ensuite la mise en oeuvre pour laquelle on dispose alors de tous les outils d’\u00e9valuation en cours de route et \u00e0 l’aboutissement.<\/p>\n III – Les APPORTS DE LA \u00ab\u00a0METHODE DES COHERENCES\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n Fond\u00e9e sur un travail th\u00e9orique et des applications dans plusieurs domaines, cette m\u00e9thode pr\u00e9sente les caract\u00e9ristiques suivantes :<\/p>\n – C’est une approche globale et en profondeur des situations qui en am\u00e8ne une connaissance, une compr\u00e9hension, une conscience fortement explicative plus que descriptive.<\/p>\n – Elle met en \u00e9vidence d’une fa\u00e7on structur\u00e9e et utilisable, les dimensions psychologiques, sociologiques, culturelles, imaginaires, logiques, des situations et des probl\u00e8mes qui fondent les r\u00e9actions, les implications, les compr\u00e9hensions des milieux humains.<\/p>\n – Ses analyses sont r\u00e9alisables beaucoup plus rapidement que la plupart des m\u00e9thodes classiques et surtout avec une plus grande profondeur, gage d’une meilleure ma\u00eetrise des actions ult\u00e9rieures.<\/p>\n – Ces \u00ab\u00a0\u00e9tudes de coh\u00e9rences\u00a0\u00bb d\u00e9bouchent sur des choix et des r\u00e9alisations fortement enracin\u00e9es dans les milieux locaux et donc avec des modalit\u00e9s tr\u00e8s adapt\u00e9es.<\/p>\n – Comme m\u00e9thode des coh\u00e9rences, elle met en \u00ab\u00a0coh\u00e9rences\u00a0\u00bb la totalit\u00e9 des facteurs de toute nature qui concourent aux r\u00e9sultats vis\u00e9s dans les contextes correspondants. – Elle s’applique \u00e0 tous les projets quelle que soit leur technicit\u00e9 pour la part de leur \u00ab\u00a0int\u00e9gration culturelle\u00a0\u00bb si celle ci est bien sur reconnue et prise en compte.<\/p>\n – Elle apporte un \u00e9clairage conceptuel et th\u00e9orique original s\u00fbr plusieurs questions et ainsi un langage plus unifi\u00e9 avec une dimension p\u00e9dagogique pour les responsables des projets.<\/p>\n – C’est enfin une m\u00e9thode qui int\u00e8gre en les respectant toutes les dimensions humaines et celles qui apparaissent comme plus objectives, scientifiques ou techniques.<\/p>\n – La m\u00e9thode utilise notamment les repr\u00e9sentations collectives imaginaires pour l’analyse et pour leur traduction dans les r\u00e9alit\u00e9s concr\u00e8tes actuelles.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La conception des projets \u00e0 surtout \u00e9t\u00e9 affaire d’ing\u00e9nieurs avant d’\u00eatre celle de techniciens de l’administration et de la gestion. 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\nb) En cours de r\u00e9alisation : l’audit culturel <\/strong>de l’op\u00e9ration,
\nc) Pour la mise en oeuvre : int\u00e9gration culturelle <\/strong>du projet,
\nd) Pour la conception d’un projet : \u00e9tablissement culturellement endog\u00e8ne<\/strong> d’un projet.<\/p>\n
\n– le mode d’implication des populations.
\n– le mode de relation et de communication ad\u00e9quat.<\/p>\n
\n
\nd) Etablissement culturellement endog\u00e8ne d’un Projet de D\u00e9veloppement ou d’Am\u00e9nagement.<\/strong><\/p>\n
\n– les dynamiques d’action et de changement.
\n– les modalit\u00e9s sociologiques de toute action.
\n– les modalit\u00e9s techniques et la nature des projets.
\nIl est donc n\u00e9cessaire dans cette optique de mettre en \u00e9vidence ce type de caract\u00e9ristiques \u00e0 deux niveaux :<\/p>\n
\n– leurs significations,<\/p>\n
\nb) choix d’une orientation et d\u00e9finition d’une politique signifiante,
\nc) \u00e9laboration d’un projet comprenant les aspects d'\u00a0\u00bbanimation et de communication strat\u00e9giques\u00a0\u00bb pour la mobilisation ad\u00e9quate des parties prenantes.<\/p>\n
\n– Elle s’adapte \u00e0 tous les milieux culturels en am\u00e9nageant ses propres outils.<\/p>\n